Suprayati, Haniyyah (2024) Pengaruh Metode Global Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Di Kelas Tiga SD Negeri 07 Negara Ratu. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF HANIYYAH SUPRAYATI_2001031017.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Kemampuan dasar yang sangat penting dikuasai siswa adalah membaca, sebab membaca adalah permulaan yang melandasi kemampuan siswa selanjutnya. Meningkatnya kemampuan membaca siswa tidak terlepas dari adanya minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran. Siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi dapat menunjang proses pembelajaran yang lebih baik. Penelitian ini dilatar belakangi dengan beberapa permasalah yang terjadi di SD Negeri 07 Negara Ratu khususnya pada kelas III. Berdasarkan permasalahan yang terjadi, diketahui bahwa kemampuan membaca permulaan siswa di kelas III terbilang rendah. Mengingat bahwa untuk tingkat kelasnya, kelas III sudah memasuki tahap kemampuan membaca pemahaman. Hal ini ditunjukan pada hasil pembelajaran, bahwa kemampuan membaca sangat memiliki pengaruh pada setiap Pelajaran.

Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan desain one group pretest-postest. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 07 Negara Ratu. subjek penelitiain ini adalah peserta didik kelas III sebanyak 16 siswa/i. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode global dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di kelas III SDN 07 Negara Ratu.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa metode global memiliki pengaruh sebagaimana uji hipotesis dihitung dengan menggunakan aplikasi SPSS V 29, menunjukkan nilai sig 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak, H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode global dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Kata Kunci : metode global, kemampuan membaca siswa

Actions (login required)

View Item