Rahmatika, Khusnia (2024) Problematika Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Siswa MTS Nurul Ulum Kota Gajah. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Khusnia Rahmatika-1801010061 (2) - KHUSNIA WAFA.pdf - Other Download (1MB)

Abstract

Mata pelajaran fikih merupakan salah satu mata pelajaran wajib bagi siswa di madrasah tsanawiyah. Seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran kerap kali menemukan problematika menghambatbsiswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Pertanyaan dalam penelitian ini yaitu apa saja problematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran fikih? untuk meningkatkan hasil belajar siswa MTs Nurul Ulum Kotagajah? Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Apa saja problematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran fikih untuk meningkatkan hasil belajar siswa MTs Nurul Ulum Kotagajah. Manfaat penelitian ini adalah sebagai penambah dan sumber kajian.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian adalah guru mata pelajaran fikih dan berbagai data pendukung lainnya. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi teknik, serta analisis data yang digunakan adalah analisis data dengan metode miles and huberman.

Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut, berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan penulis diketahui bahwasanya problematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran fikih untuk meningkatkan hasil belajar siswa MTs Nurul Ulum Kotagajah yakni; (1) penguasaan materi ajar (2) mencintai profesi guru (3) keterampilan mengajar (4) menilai hasil belajar (5) pengelolaan kelas (6) metode pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwasanya problematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran fikih untuk meningkatkan hasil belajar siswa MTs Nurul Ulum Kotagajah telah terentaskan dengan baik dan semaksimal mungkin.

Actions (login required)

View Item