Hasanah, Uswatun (2024) Upaya Guru Kelas Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Dalam Belajar di Kelas IV SD NU Metro Barat. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI Uswatun Hasanah - 2001030037 - PGMI.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rasa percaya diri siswa kelas 4 di SD NU Metro Barat, yang berdampak negatif terhadap efektivitas proses pembelajaran dan pencapaian hasil belajar siswa dalam kelas. Pertanyaan penelitian dalam penelitian ini yaitu apa upaya guru dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas 4 SD NU Metro Barat dan apa saja kendala yang di hadapi guru dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas 4 SD NU Metro Barat. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Upaya guru dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam belajar di SD NU Metro Barat dan mengetahui kendala guru dakam meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam belajar di SD NU Metro Barat.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, termasuk wawancara, dan dokumentasi. Data primer diperoleh dari kepala sekolah dan guru, sedangkan data sekundernya didapatkan dari literatur terkait. Hasil penelitian mengidentifikasi berbagai upaya yang dilakukan guru, termasuk membangun komunikasi yang positif, memberikan motivasi, dan menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Namun, kendala seperti suasana hati siswa yang tidak stabil, keterbatasan sarana prasarana, dan minimnya media pembelajaran interaktif juga diidentifikasi. Melalui strategi yang diterapkan, siswa menunjukkan peningkatan rasa percaya diri yang signifikan, yang terbukti melalui peningkatan partisipasi aktif dalam pembelajaran.

Kata kunci: rasa percaya diri, kendala guru, pembelajaran, penelitian tindakan kelas.

Actions (login required)

View Item