Maharani, Era (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Bumi Nabung Udik. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF ERA_MAHARANI.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Bumi Nabung Udik, terutama pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Hal itu dipicu oleh kurang aktif siswa dalam pembelajaran tersebut. Metode yang pengajar gunakan sekedar ceramah serta penugasan, hal ini membuat peserta didik tidak senang serta merasa bosan dengan pembelajaran yang sedang berlangsung. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar mata pelajaran IPAS kelas IV SDN Bumi Nabung Udik.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan Quasy Eksprimen dan desain yaitu non-equivalenti control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 38 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes uraian berupa pretest dan posttest, observasi dan dokumentasi. Adapun tekinik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh penggunaan model Inside Outside Circle (IOC) berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Bumi Nabung Udik dengan menggunakn uji Paired-Samples T Test diketahui nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,002, < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran menggunakan model Inside Outside Circle (IOC) terhadap siswa pada IPAS Kelas IV SDN Bumi Nabung Udik.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Inside Outside Circle (IOC)

Actions (login required)

View Item