Anjani, Rani Oktafia (2024) Pengaruh Self Efficacy terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Pekalongan. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF RANI OKTAFIA ANJANI.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Pekalongan yang berjumlah 444 siswa. Teknik pengumpulan sampel menggunakan proportional random sampling dengan sampel sebanyak 82 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji prasyarat hipotesis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian data diolah dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X (Self Efficacy)
terhadap variabel Y (Motivasi Belajar) siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil analisi data regresi linier sederhana dengan hasil nilai sig hitung sebesar 0,00 yaitu < dari 0,05. Sehingga hipotesis dinyatakan terdapat pengaruh self efficacy terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Pekalongan.
Adapun hasil penelitian yang dilakukan diperoleh hasil data tingkat self efficacy dengan kategori tinggi sebesar 67,12%, sedang 48,80% ≤ 67,12%, dan kategori rendah 48,80%. Tingkat motivasi belajar siswa dikategorikan tinggi sebesar 118,76%, sedang 91,72 ≤ 118,76%, dan rendah 91,72%. Pengaruh self efficacy terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Pekalongan sebesar 99%. Sedangkan 10% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Self Efficacy, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPS

Actions (login required)

View Item