Ambarwati, Ambarwati (2024) Efektivitas Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Ambarwati.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya beberapa kendala dalam proses pembelajaran IPS antara lain penggunaan metode pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru belum optimal, rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dan kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode role playing terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Metro.

Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 199 siswa. Sampel kelas VIII C sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa dan VIII B sebagai kelas kontrol berjumlah 29 siswa. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Cluster Sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas dan Uji Hipotesis dengan uji Wilxocon menggunakan bantuan
software SPSS. Untuk melihat peningkatan data hasil belajar peneliti menggunakan N-gain skor.

Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji wilxocon diperoleh hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi (0,000) < (0,05) sehingga H0 ditolak artinya terdapat pengaruh penggunaan metode role playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Metro. Hasil uji N-Gain skor diperoleh nilai 64,89 atau 64,9%, sehingga disimpulkan metode role playing efektif untuk meningkatkan hasil belajar dengan kriteria cukup efektif.

Kata Kunci: Metode Role Playing, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS

Actions (login required)

View Item