Ernawati, Ernawati (2024) Pengembangan E-Modul Peluang Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada Siswa. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF ERNAWATI.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

E-modul merupakan bahan ajar berbentuk elektronik dari modul pembelajaran yang di dalamnya memuat teks, gambar dan video. Namun pada sekolah yang peneliti lakukan belum mengembangan e-modul yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Berdasarkan wawancara kepada guru, guru belum memaksimalkan pemanfaatan bahan ajar teknologi. Sehingga siswa masih kesulitan untuk menghubungkan kejadian kehidupan sehari-hari dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu perlu dikembangkannya E-modul Berbasis Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini bertujuan: 1)mengetahui validasi dan kelayakan e-modul berbasis RME pada materi peluang, 2)mengetahui respon menggunakan kelayakan e-modul berbasis RME materi peluang, 3) mengetahui efek potensial e-modul pada materi peluang.

Metode penelitian ini menggunakan penelitian design research dengan jenis penelitian pengembangan yang meliputi dua tahap, yaitu yaitu the preliminary and formative evaluation stages. Formative evaluation stage tahap ini terbagi menjadi 3 yaitu self-evaluation (analysis stage and design stage), prototyping (tinjauan ahli,uji individu, dan uji kelompok kecil), dan field test. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pekalongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan wawancara.

Hasil penelitian ini berdasarkan hasil validasi ahli materi didapat skor rata-rata 81,6% dengan kriteria sangat layak, dan validasi ahli media didapat skor rata-rata 79,1% dengan kriteria layak. Setelah peneliti melakukan validasi peneliti memberikan angket respon siswa yang di peroleh rata-rata nilai 95% yang berarti dalam kategori “sangat layak”. Kemudian peneliti memberikan soal pre test sebelum uji coba e-modul dan post test sesudah menggunakan e-modul. Hasil nilai pre test dan post test peneliti menggunakan rumus N-Gain untuk melihat peningkatan kemampuan konsep dengan didapatkan skor rata-rata 0,48 dengan kriteria sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul peluang berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa yang dikembangkan oleh peneliti layak digunakan.

Kata Kunci : Design Research, E-Modul, Realistic Mathematics Education

Actions (login required)

View Item