Dewa, Rocky Vikantaka Kusuma (2024) Efektivitas Ice Breaking dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 6 Kota Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Rocky Vikantara.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Proses belajar mengajar merupakan proses yang dengan sengaja diciptakan untuk kepentingan peserta didik. Agar peserta didik senang dan bersemangat dalam belajar, guru berusaha menyediakan lingkungan belajar yang kondusif dengan memanfaatkan semua potensi kelas yang ada. Suatu kondisi optimal dapat tercapai jika guru mampu mengatur peserta didik dan mengendalikan proses belajar mengajar dalam suasana yang menyenangkan. Salah satu proses pembelajaran yang efektif adalah diterapkannya ice breaking dalam pembelajaran.

Ice breaking merupakan pemecah situasi kebekuan fikiran atau fisik peserta didik. Bertujuan untuk membangun suasana belajar yang dinamis dan penuh semangat. Hal itu yang menjadi acuan oleh guru untuk menerapkan ice breaking ketika pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian terkait bagaiamana efektivitas ice breaking dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 6 Metro?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai efektivitas ice breaking dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 6 Metro.

Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam dan siswa kelas XI 1-7 sebagai sumber data primer, sedangkan sumber data sekunder adalah kepala sekolah. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan ice breaking yang dilakukan oleh guru berdampak positif bagi peserta didik dan pembelajaran yang berlangsung. Peserta didik menjadi lebih aktif dan suasana belajar menjadi menyenangkan. Untuk mengatasi hambatan yang ada guru juga memberikan solusi berupa menerapkan beberapa variasi ice breaking, menerapkan alokasi waktu yang tepat, dan mengatur kondisi dan situasi kelas agar tetap memperhatikan. Sehingga ice breaking yang diterapkan dapat berjalan efektif dan kegiatan belajar mengajar (KBM) berjalan dengan semestinya.

Kata Kunci: Efektivitas, Ice breaking, Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti

Actions (login required)

View Item