Ali, Ilham (2024) Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Aswaja di Madrasah Aliyah Khozinatul Ulum Seputih Banyak Lampung Tengah. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF ILHAM ALI.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Pendidikan dianggap sebagai suatu kebutuhan yang krusial dalam kehidupan, karena melalui pendidikan individu dapat mengembangkan potensi dirinya. Hal ini tidak hanya berdampak pada perkembangan individu, tetapi juga pada kemajuan suatu bangsa, yang dipengaruhi oleh mutu pendidikan yang diterapkan. Aswaja merupakan mata pelajaran yang mencangkup pada kecerdasan spiritual. Di Madrasah Aliyah Khozinatul Ulum Seputih Banyak, rendahnya hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Aswaja menjadi perhatian utama, yang mungkin terkait dengan kurangnya pengembangan kecerdasan spiritual dalam proses pembelajaran. hal yang mempengaruhi yaitu pencapaian nilai dari hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Aswaja yang kurang maksimal pada taraf kategori baik sekali, kondisi kesehatan siswa, minat, bakat dan motivasi belajar siswa, rasa ngantuk dan malas pada proses pembelajaran, serta sulitnya dalam memahami materi pelajaran.

Melihat dari beberapa identifikasi masalah maka dengan demikian rumusan masalah pada penelitian ini yaitu adakah pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar Aswaja di Madrasah Aliyah Khozinatul Ulum Seputih Banyak Lampung Tengah.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk menguji pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar siswa. Dalam pengujiannya peneliti ini menggunakan jenis pengumpulan data kuesioner angket dan dokumentasi. Angket yang digunakan adalah angket sekala likert. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Khozinatul Ulum Seputih Banyak yang berjumlah 21 siswa. Angket yang di sebarkan memiliki jumlah 25 butir soal mengandung indikator utama dalam kecerdasan spiritual, yaitu merasakan kehadiran Allah, memiliki prinsip hidup yang jelas, selalu berdzikir kepada Allah, sabar, dan cenderung pada kebaikan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel menggunakan probabilitas 5%/0,05 ( a = 0,477 > 0,456) artinya hipotesis ditolak dan tidak adanya pengaruh positif antara kecerdasan spiritual dan hasil hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa perhatian pada pengembangan kecerdasan spiritual tidak dapat memperbaiki hasil belajar siswa, sehingga ada kemungkinan faktor lain untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.

Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual, Hasil Belajar, dan Aswaja.

Actions (login required)

View Item