Rosali, Fadhilah (2024) Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match (ICM) Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII MTs SA Darun Nasyi’in. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Fadhila Rosali.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran ICM dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS pada siswa kelas VII A MTs SA Darun Nasyi‟in. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas berbasis pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian menggunakan Model Hopkins, yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus melibatkan empat tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Populasi penelitian mencakup 20 siswa kelas VII A, terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan.

Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif, dengan menghitung nilai rata-rata dan persentase capaian ketuntasan. Keberhasilan pembelajaran ditentukan berdasarkan kriteria ketuntasan Tujuan Pembelajaran, dengan indikator keberhasilan sebesar ≥70% siswa mencapai ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ICM secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra-siklus, persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 25%. Setelah pelaksanaan siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 50%, dan pada siklus II mencapai 85%, dengan peningkatan sebesar 35% dari siklus I ke siklus II. Peningkatan ini juga disertai dengan peningkatan aktivitas guru dan siswa. Aktivitas guru pada siklus I mencapai 68,7% pada pertemuan pertama dan 73,2% pada pertemuan kedua. Siklus II aktivitas guru meningkat menjadi 82,1% pada pertemuan pertama dan 91,95% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa menunjukkan perkembangan serupa, dengan jumlah siswa aktif meningkat dari 8 orang pada pertemuan pertama siklus I menjadi 16 orang pada pertemuan kedua siklus II.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran ICM, Pembelajaran IPS

Actions (login required)

View Item