Amelia, Tarisa (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Metro Barat. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Tarisa Amelia_ 2201030061_PGMI_2025.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Kegiatan belajar merupakan inti dari proses pendidikan, begitupun dengan metode pembelajaran yang digunakan. Guru sangat memengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN 2 Metro Barat serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru menuntut penggunaan model pembelajaran yang lebih melibatkan peserta didik. Selain itu, minimnya penggunaan media gambar membuat peserta didik kesulitan memahami materi secara konkret. Oleh karena itu, penelitian ini menerapkan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran NHT berbantuan media gambar terhadap hasil belajar IPAS.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif pre- eksperimental dengan desain One Group Pretest–Posttest Design, melibatkan 15 peserta didik kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test melalui SPSS versi 27.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest 64,33 menjadi posttest 81,67. Uji paired sample t-test menghasilkan thitung sebesar 6,625 lebih besar dibandingkan ttabel sebesar 2,145. Dengan demikian maka H1 diterima dan H0 ditolak, yang artinya ada pengaruh penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN 2 Metro Barat.

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT), Hasil Belajar, IPAS

Actions (login required)

View Item