Mawarni, Junia Dwi (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Menggunakan Sempoa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF {SKRIPSI JUNIA DWI MAWARNI} - Junia Dwi mawarni.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran matematika, yang ditunjukkan oleh banyaknya peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan guru, dan minimnya penggunaan media pembelajran.

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan sempoa berpengaruh terhadap hasil belajar matematika kelas III SD Negeri 5 Metro Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis quasi-experiment. Desain penelitian yang diterapkan adalah Nonequivalent Control Grup Design Pretest Posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis berupa soal uraian untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran matematika, serta melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, yang mencakup Uji T Independent Sampel T-Test dan uji N-Gain.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode make a match berbasis sempoa berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas III SD Negeri 5 Metro Timur. Hal ini dibuktikan melalui hasil pengujian hipotesis menggunakan uji T Independent Sampel T-Test yang menunjukkan nilai probabilitas (Sig) sebesar 0,009, yang lebih kecil dari taraf signifikan = 0,05. Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatife tipe make a match menggunakan sempoa terhadap hasil belajar matematika kelas III SD Negeri 5 Metro Timur . efektivitas model ini juga terbukti melalui hasil uji N-Gain Score pada kelas eksperimen yang menunjukkan nilai sebesar 0,729. Nilai tersebut berada dalam rentang < 0,70, yang termasuk kategori “tinggi”. Dengan demikian, peningkatan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan sempoa dapat di kategorikan sebagai peninggkatan yang cukup efektif.

Kata Kunci: Metode Make A Match, Hasil Belajar, Matematika

Actions (login required)

View Item