Hidayat, R. Bagus (2025) Micromath: Pengembangan Media Microsite Interaktif Berbasis Pendekatan Deep Learning Pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF R. BAGUS HIDAYAT_2201060017_TMTK_2025.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Latar belakang penelitian berawal dari rendahnya pemahaman konsep siswa pada materi barisan dan deret aritmatika, penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional, serta kebutuhan penerapan pembelajaran mendalam sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan microsite pembelajaran matematika bernama Micromath Edu berbasis pendekatan deep learning pada materi barisan dan deret aritmatika, serta menilai tingkat kelayakan dan kemenarikan media tersebut dalam mendukung pembelajaran. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D yang mencakup tahap define, design, develop, dan dissemination. Pada tahap define, dilakukan analisis kebutuhan melalui wawancara dan angket kepada guru serta siswa, yang menunjukkan perlunya media interaktif berbasis teknologi dengan pendekatan deep learning. Tahap design menghasilkan rancangan microsite berisi modul ajar, materi, latihan, kuis interaktif, serta fitur pengalaman belajar memahami,mengaplikasi,merefleksi. Tahap develop meliputi proses validasi oleh dua ahli media dan dua ahli materi, yang menunjukkan bahwa produk berada pada kategori sangat layak dengan rata- rata kevalidan ahli media 91% dan ahli materi 83%. Uji coba lapangan kepada 30 siswa kelas XI menghasilkan penilaian 92% pada kategori sangat menarik, menunjukkan bahwa media membantu pemahaman dan mendorong keterlibatan siswa. Tahap dissemination dilakukan dengan menyebarluaskan media ke beberapa satuan pendidikan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Micromath Edu valid, layak, serta efektif meningkatkan daya tarik dan pengalaman belajar siswa pada materi barisan dan deret aritmatika berbasis pendekatan deep learning. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa keterbatasan, seperti cakupan materi yang masih terbatas, penggunaan video non-orisinal, serta keterbatasan platform gratis. Rekomendasi diberikan agar penelitian selanjutnya mengembangkan cakupan materi lebih luas, membuat konten video mandiri, dan mengintegrasikan fitur permainan edukatif guna meningkatkan keterlibatan siswa.

Kata kunci : Barisan dan Deret Aritmatika, Deep Learning, Microsite, Website

Actions (login required)

View Item