Ratnawati, Dewi (2025) Persepsi Mahasiswa Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung Terhadap Penggunaan Aplikasi Chatgpt dalam Proses Pembelajaran. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Dewi Ratnawati_ 2201070004_TIPS_2025.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Pada era kehidupan saat ini AI sangat membantu manusia dalam berbagai bidang terutama dalam bidang pendidikan salah satu jenis teknologi kecerdasan buatan yang paling dikenal saat ini adalah ChatGPT (Generative Pre-Trained Transformer). Penggunaan ChatGPT dalam kegiatan pembelajaran semakin menjadi hal populer. Mahasiswaa menggunakan ChatGPT untuk mendukung pekerjaan kuliah seperti menyelesaikan tugas, menulis proposal, atau memahami materi perkuliahan. Namun, meskipun banyak keuntungan yang ditawarkan oleh ChatGPT terdapat pula beberapa kekurangan yang harus diperhatikan oleh mahasiswa seperti kekhawatiran akan mengurangi kemampuan berpikir kritis, interaksi langsung antara mahasiswa dan dosen dapat berkurang, serta terdapat masalah etika seperti kemungkinan plagiarisme yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung terhadap penggunaan aplikasi ChatGPT dalam proses pembelajaran.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung. Teknik pengumpulan sampel menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian selanjutnya dianalisis dengan menggunakan rumus persentase yang kemudian diakurkan dengan tabel kriteria penilaian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung terhadap penggunaan aplikasi ChatGPT dalam proses pembelajaran dapat dikategorikan baik dengan rekapitulasi hasil perhitungan angket secara kesuluruhan mencapai 63,75%.
Hasil analisis perhitungan ketergantungan terhadap ChatGPT dalam penyelesaian masalah akademik menunjukkan bahwa mahasiswa mulai merasakan ketergantungan dengan ChatGPT. Hasil analisis perhitungan manfaat ChatGPT dalam penyelesaian masalah akademik menunjukkan bahwa ChatGPT banyak memberikan manfaat bagi mahasiswa terutama dalam konteks akademik. Hasil analisis perhitungan hambatan mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT menunjukkan bahwa masih terdapat beberapa hambatan ataupun kendala yang dialami mahasiswa pada saat menggunakan ChatGPT Selanjutnya terkait keyakinan terhadap apa yang ChatGPT hasilkan ternyata mahasiswa masih merasa ragu dan tidak percaya sepenuhnya terhadap informasi yang diberikan oleh ChatGPT.

Kata Kunci: Persepsi Mahasiswa, ChatGPT, Pembelajaran

Actions (login required)

View Item