Anjelina, Nadia (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 2 Hargomulyo. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Nadia Anjelina_2201030040_PGMI_2025.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan hanya 30% siswa yang mencapai KKTP serta kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran yang masih berpusat pada metode konvensional menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 2 Hargomulyo.

Jenis penelitian yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimental desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, kemudian dilanjutkan dengan uji Wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal, serta perhitungan uji N-Gain.

Hasil penelitian menujukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan model NHT. Nilai rata-rata pretest sebesar 43,08 meningkat menjadi 82,25 pada posttest. Uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak, H1 diterima, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Selain itu, nilai rata-rata N-Gain 0,7552 berada pada kategori tinggi, menunjukkan bahwa model NHT efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran koperatif tipe NHT (Numbered Head Together) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 2 Hargomulyo.

Kata Kunci: Numbered Head Together (NHT), Hasil Belajar, Matematika

Actions (login required)

View Item