Putri, Patricia Dea Anisa (2025) Penerapan Metode Pembelajaran Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Pada Materi Cahaya SD NU Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Patricia Dea Anisa Putri_ 2201030047_PGMI_2025.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 di SD NU Metro pada materi cahaya melalui penerapan metode pembelajaran ek- sperimen. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah, dimana 62% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dengan nilai minimum75. Kondisi ini disebabkan oleh metode cermah yang mendominasi, rendahnya keaktifan siswa, serta kurang opti- malnya media dan variasi pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada materi cahaya SD NU Metro?.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan MC Taggart,meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, ob- servasi dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas 5 A SD NU Metro tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpul- kan melalui tes tertulis (Pretest dan Posttest), observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantatif untuk mengukur pen- ingkatan hasil belajar dan secara kualitatif untuk menilai aktivitas pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Pada siklus I, hasil belajar pada siklus I sebesar 75,86% dan pada siklus II 86,20% mengalami peningkatan sebesar 10,34%.. Selain itu, aktivitas siswa dalam pembelajaran eksperimen juga meningkat, terlihat dari keterlibatan aktif dalam pengamatan, diskusi, dan penyusunan laporan percobaan.

Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran eksperimen terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi cahaya. Metode ini mampu menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, menarik, dan men- dorong siswa untuk terlibat secara aktif melalui pengalaman langsung. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode eksperimen sebagai alternatif strategi pembelajaran IPAS di jenjang sekolah dasar.

Kata kunci : Metode Pembelajaran Ekperimen, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item