Rahmawati, Devita (2025) Pengembangan Soal Matematika Berbasis Cerita Rakyat Lampung Utara untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Devita Rahmawati_ 2201060006_TMTK_2025.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Terutama pada indikator menyusun rencana dan indikator mengevaluasi kembali. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui kelayakan soal matematika berbasis cerita rakyat Lampung Utara pada materi SPLDV kelas IX; (2) untuk mengetahui efek potensial dari soal cerita rakyat Lampung Utara pada kemampuan pemecahan masalah matematis.

Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan metode design research tipe development study. Tahapan penelitian terdiri dari tahap Preliminary dan tahap Formatif Evaluation (expert review, one-to-one, small group, field test). Lokasi penelitian ini di SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro. Subjek uji lapangan pada tahap field test terdiri dari 24 siswa kelas IX Ar-Raafi di SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro. Materi yang digunakan pada penelitian ini yaitu materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa soal matematika telah memenuhi Kategori kelayakan dengan persentase ahli materi mencapai serta persentase ahli budaya mencapai Hasil respon siswa terhadap kepraktisan soal pada tahap field test diperoleh persentase yaitu yang artinya soal tersebut berada pada kategori sangat praktis. Pada efek potensial pertama mengalami perubahan terhadap kategori kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil persentase siswa yang mengalami perubahan persentase sebesar 8,33% siswa berada pada kategori tinggi. Pada kategori sedang perubahan yang terjadi sebesar 25%. Sedangkan, pada kategori rendah mengalami perubahan sebesar 33,83%. Efek potensial yang kedua juga menunjukkan perubahan pada penggunaan indikator pemecahan masalah. Indikator memahami masalah mengalami perubahan sebesar 34%. Pada indikator menyusun rencana mengalami perubahan yang siginifikan yaitu 64%. Selanjutnya, pada indikator melaksanakan rencana, perubahan yang terjadi sebesar 22%. Indikator melaksanakan rencana 47%. Sehingga, soal yang telah dikembangkan dapat dinyatakan layak dan terbukti praktis untuk mengetahui perubahan efek potensial siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis.

Kata Kunci: Aljabar, Cerita rakyat Lampung, Pemecahan Masalah Matematis.

Actions (login required)

View Item