Damayanti, Vivian Dwi (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Lingkaran. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Vivian Dwi Damayanti_2201061016_TMTK_2025.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran make a match terhadap pemahaman konsep matematika pada materi lingkaran kelas XI di MAN 1 Lampung Timur.

Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode eksprimen semu (quasi experiment). Desain quasi experiment yang digunakan yaitu tipe post-test only control group. Populasi yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Lampung Timur. Dari populasi yang sudah ditetapkan diambil sampel dua kelas dengan menggunakan teknik purposive sampling, didapatkan kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 4 sebagai kelas kontrol dengan pertimbangan bahwa kedua kelaas tersebut memiliki rata-rata yang hampir sama serta hasil diskusi dengan guru. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik adalah hasil tes berupa post-test sebanyak lima butir soal, tes diujikan setelah diberikan perlakuan pembelajaran. Data tes yang sudah terkumpul dilakukan analisis menggunakan uji statistic perbedaan rata-rata yaitu analisis uji-t.

Hasil analisis data pemahaman konsep peserta didik pada uji hipotesis menggunakan uji perbedaan rata-rata memperoleh nilai thitung = 5,195, ttabel = 2,009 dan nilai Asymp. Sig sebesar 0,000 < 0,05. Karena thitung > ttabel maka H0 ditolak, artinya terdapat perbedaan rata-rata pemahaman konsep matematika peserta didik yang memperoleh pembelajaran model kooperatif tipe make a match dan peserta didik yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi lingkaran kelas XI di MAN 1 Lampung Timur.

Kata Kunci: Lingkaran, Make a Match, Pemahaman Konsep

Actions (login required)

View Item