Khotami, Esa Nur (2025) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SDN 2 Gedung Wani. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Esa Nur Khotami_ 2201030025_PGMI_2025.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada materi “Pembagian dengan Bilangan Satu Angka” untuk siswa kelas IV SDN 2 Gedung Wani. Pengembangan dilakukan karena proses pembelajaran di kelas masih berpusat pada guru, siswa cenderung pasif, dan belum tersedianya LKPD yang kontekstual sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika. Hal ini terlihat dari hasil ulangan harian, di mana hanya 25% siswa mencapai ketuntasan, sedangkan 75% lainnya belum tuntas.

Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis ditemukan kebutuhan siswa terhadap bahan ajar yang menarik, kontekstual, dan memudahkan mereka memahami konsep pembagian. Produk LKPD yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, kemudian diuji coba dalam skala kecil kepada guru dan peserta didik kelas IV. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase sebesar 90% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil validasi ahli media sebesar 97,5% dan juga termasuk kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil yang melibatkan sepuluh peserta didik menunjukkan respon positif dengan tingkat kelayakan sebesar 98,5% sehingga LKPD dinyatakan sangat layak digunakan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran matematika. Respon positif yang diberikan oleh guru dan peserta didik terhadap tampilan, isi, bahasa, serta aktivitas kontekstual dalam LKPD menunjukkan bahwa bahan ajar ini mudah digunakan dan menarik minat belajar siswa. Penggunaan LKPD berbasis RME terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep pembagian, yang berdampak pada peningkatan hasil belajar matematika siswa, serta mendorong keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, LKPD berbasis RME ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pembagian.

Kata Kunci: Bahan ajar, LKPD, Realistic Mathematics Education (RME), pembagian satu angka, hasil belajar.

Actions (login required)

View Item