Nisa, Khoirotun (2025) Internalisasi Nilai Kesadaran Gender Melalui Pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Punggur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Khoirotun Nisa_ 2201010054_PAI_2025.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya realitas kesenjangan gender di lingkungan pendidikan yang terkadang belum selaras dengan nilai-nilai luhur Islam yang memuliakan manusia secara setara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai kesadaran gender melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Punggur, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut.

Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif lapangan (field research). Sumber data primer diperoleh dari guru PAI dan siswa kelas IX, sedangkan data sekunder diperoleh dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, serta dokumen sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi terstruktur non-partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai kesadaran gender di SMP Negeri 1 Punggur berjalan melalui tiga tahapan. Pertama, tahap perencanaan dilakukan melalui penyusunan perangkat pembelajaran (modul ajar) yang menggunakan bahasa inklusif dan materi yang bebas dari stereotip gender. Kedua, tahap pelaksanaan menerapkan strategi Deep Learning melalui metode diskusi kelompok heterogen dan studi kasus, didukung oleh keteladanan guru yang memberikan kesempatan partisipasi setara kepada siswa laki-laki dan perempuan. Ketiga, tahap evaluasi dilakukan melalui penilaian objektif dan apresiasi yang adil tanpa memandang gender. Faktor pendukung meliputi komitmen guru PAI, motivasi siswa yang tinggi, serta kultur sekolah yang inklusif tertuang dalam visi misi. Adapun faktor penghambatnya adalah belum tersedianya kebijakan kurikulum spesifik terkait gender dan masih adanya pengaruh stereotip sosial pada sebagian siswa mengenai kepemimpinan perempuan.

Kata Kunci: Internalisasi Nilai, Kesadaran Gender, Pembelajaran PAI.

Actions (login required)

View Item