Mukhlishin, Ahmad (2025) Penerapan Media Tiktok dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MIN 1 Lampung Timur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF AHMAD MUKHLISHIN_2101012001_PAI_2025.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MIN 1 Lampung Timur serta mengembangkan rancangan desain pembelajaran berbasis kebutuhan peserta didik dan karakteristik media digital khususnya pada Kurikulum Merdeka. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Adapun penelitian ini menyoroti temuan utama: Pada tahap analisis dilakukan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen, yang mencakup apersepsi dan tanya jawab untuk mengetahui pemahaman awal siswa, pengamatan terhadap keaktifan siswa dalam diskusi, serta identifikasi gaya belajar yang dominan. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan literasi digital yang cukup baik dan lebih menyukai media pembelajaran berbasis visual serta video pendek. Penggunaan media sosial seperti TikTok dan YouTube sangat potensial dimanfaatkan sebagai sarana pendukung pembelajaran SKI. Di sisi lain, fasilitas pendukung seperti LCD proyektor, laptop guru, speaker aktif, dan jaringan internet telah tersedia dan dapat digunakan secara optimal.

Kemudian pada tahap perancangan desain pembelajaran, peneliti menyusun beberapa langkah utama, yaitu menentukan struktur materi, menetapkan spesifikasi desain yang dikembangkan, menyusun alur pembuatan desain pada media yang tersedia, menyiapkan unsur-unsur model pembelajaran, serta menyusun instrumen penilaian. Validasi ahli menunjukkan hasil yang sangat baik: validasi ahli materi memperoleh 92%, validasi ahli desain 95%, dan validasi media pembelajaran sebesar 93%, semuanya diklasifikasikan “Sangat Valid”. Adapun pada tahap pengembangan yang diperoleh dari lima siswa mendapatkan presentase 88,26 %. Pada tahap implementasi yang didapatkan dari respon siswa sebanyak 30 mendapat persentase 90,13 % dengan kelayakan Sangat Valid. Trakhir, persentase ketuntasan belajar dari nilai pre-test dan post-test mengalami peningkatan dari 66% pada pre-test menjadi 100% pada post-test, sehingga terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 44%. Temuan ini menunjukkan bahwa rancangan desain pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran SKI yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan perkembangan teknologi.

Kata kunci: Penerapan Pembelajaran, Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Aplikasi TikTok, Model ADDIE.

Actions (login required)

View Item