Muhammad, Haqi (2026) Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Bustanul Ulum Terbanggi Besar. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Haqi Muhammad_ 1901011070_PAI_2026.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Pentingnya upaya guru dalam membentuk motivasi belajar siswa sangatlah krusial, sebab motivasi menjadi pendorong utama bagi siswa untuk berpartisipasi aktif, gigih, dan mencapai hasil akademis yang lebih baik. Namun, upaya ini tidak luput dari kendala, termasuk kurangnya minat belajar para siswa beranggapan tidak ada koneksi yang jelas antara sejarah peradaban Islam dengan isu-isu kontemporer atau tantangan hidup mereka, siswa kesulitan untuk menemukan makna dalam mempelajari materi tersebut. Perasaan ini diperkuat jika pengajar tidak mampu menjembatani celah antara masa lalu dan masa kini, yang mengakibatkan siswa tidak merasa termotivasi.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan oleh guru dalam hal memberikan motivasi kepada siswa pada mata pelajaran SKI di SMP IT Bustanul Ulum Terbanggi Besar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa Wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa dengan jenis wawancara terstruktur. Observasi dilakukan oleh peneliti dengan melihat langsung proses pembelajaran di SMP IT Bustanul Ulum terkait upaya yang dilakukan oleh guru SKI dalam membangun motivasi belajar siswa. Pemeriksaan dan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui pengamatan dan triangulasi data, adapun teknik analisis data berdasarkan atas reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, ditemukan hasil bahwa upaya meningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI dapat dicapai melalui berbagai strategi, seperti menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif, memberikan umpan balik yang membangun, serta menciptakan lingkungan kelas yang positif dan suportif di mana siswa merasa aman untuk bertanya dan bereskperimen. Dengan demikian, anggapan bahwa SKI membosankan bukanlah masalah yang melekat pada mata pelajaran itu sendiri, melainkan merupakan tantangan pedagogis dan kurikuler yang dapat diatasi dengan melakukan berbagai inovasi.

Kata Kunci : Upaya Guru, Sejarah Kebudayaan Islam, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item