Handayani, Sri Indah (2026) Peran Guru Al- Islam dalam Mencegah Perilaku Kenakalan Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Tulang Bawang Tengah. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Sri Indah Handayani_2201010114_PAI_2026.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Kenakalan siswa merupakan salah satu permasalahan yang sering ditemui di lingkungan sekolah, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Fenomena ini memerlukan peran aktif guru, terutama Guru Al-Islam, dalam mencegah terjadinya perilaku kenakalan siswa. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui peran Guru Al-Islam dalam mencegah kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 1 Tulang Bawang Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi Guru Al-Islam, Siswa kelas VIIIA, dan Guru BK. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Al-Islam memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah kenakalan siswa, tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendidik, motivator, teladan, dan pembimbing. Melalui penanaman nilai-nilai keislaman, pemberian motivasi, keteladanan dalam sikap dan perilaku, serta bimbingan yang berkelanjutan, guru Al-Islam mampu membentuk akhlak siswa dan mengarahkan mereka untuk menjauhi perilaku menyimpang. Bentuk kenakalan siswa yang ditemukan di SMP Muhammadiyah 1 Tulang Bawang Tengah umumnya tergolong kenakalan ringan hingga sedang, seperti datang terlambat, membolos, tidak mengumpulkan tugas, tidur di kelas, mengejek, serta bertengkar dengan teman.

Faktor pendukung dalam pencegahan kenakalan siswa meliputi kerja sama yang baik antar guru, adanya program keagamaan seperti shalat dhuha, kultum, dan infak Jumat, serta dukungan orang tua dalam mengawasi perilaku dan ibadah siswa di rumah. Adapun faktor penghambatnya antara lain rendahnya kesadaran siswa terhadap kedisiplinan, pengaruh lingkungan pergaulan, penggunaan media sosial yang kurang terkontrol, serta kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa guru Al-Islam sangat berperan dalam mencegah kenakalan siswa, namun efektivitasnya memerlukan dukungan dan kerja sama dari seluruh pihak, baik sekolah, keluarga, maupun lingkungan.

Kata Kunci: Peran Guru, Kenakalan Siswa

Actions (login required)

View Item