Latifah, Sani Nurul (2026) Keterampilan Guru dalam Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik di SD Negeri 2 Raman Aji. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Sani Nurul Latifah_2201030058_PGMI_2026.pdf - Other Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran matematika yang dipengaruhi oleh keterampilan guru dalam pengelolaan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis keterampilan guru dalam pengelolaan kelas untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di SD Negeri 2 Raman Aji. Pengelolaan kelas merupakan aspek penting dalam menciptakan lingsungan belajar yang kondusif terutama dalam pembelajaran matematika yang sering dianggap menantang peserta didik. Penelitian ini didasarkan pada teori keterampilan dasar mengajar, pengelolaan kelas, keaktifan belajar, serta teori belajar behavioristik, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistic. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru dalam pengelolaan kelas di SD Negeri 2 Raman Aji telah diterapkan melalui sikap tanggap, pembagian perhatian, pemberian penguatan, serta penegakan aturan kelas, tergolong sangat baik namun masih terdapat kendala pada variasi pembelajaran dan kondisi fisik kelas. Keaktifan belajar peserta didik tergolong baik, ditandai dengan partisipasi dalam diskusi, keberanian bertanya, dan keterlibatan dalam pemecahan masalah, meskipun belum merata. Kesimpulannya, keterampilan guru dalam pengelolaan kelas berperan penting dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran matematika.

Kata kunci: keterampilan guru, pengelolaan kelas, keaktifan belajar, pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item