Nuraini, Putri Suci (2026) Strategi Guru Pai dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Siswa di SMP YP17.1 Margomulyo Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Putri Suci Nuraini_2201012017_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Latar belakang ini menjelaskan bahwa hasil wawancara dengan guru PAI di SMP YP17.1 Margomulyo menjelaskan bahwa semakin banyak keberagaman yang ada pada siswa maka rentan terjadi perselisihan pendapat antar siswa. Beliau menjelaskan beberapa kali terjadi permasalahan yang dilakukan oleh siswa. Memang niat awal siswa hanya bercanda, namun kerap kali candaan tersebut menjadi serius dan siswa akhirnya bertikai. Seperti keberadaan tuhan, cara beribadah, pakaian dan kebiasaan yang dilakukan siswa agama lain. Begitu juga dengan siswa yang berbeda suku kerap kali terjadi perselisihan paham. Seperti siswa mengejek logat bicara, warna kulit, atau nama daerah teman yang berbeda suku. Selain itu ada siswa yang menilai teman dari suku tertentu dengan anggapan negatif, seperti “anak Batak keras,” “anak Jawa lemah lembut,” atau “anak Lampung kasar.” Pandangan seperti ini menumbuhkan jarak sosial sehingga siswa lebih memilih berteman dengan yang satu suku saja, sehingga menimbulkan pengelompokan dan menghambat integrasi sosial di sekolah.

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui strategi guru PAI dalam menanamkan nilai moderasi beragama siswa SMP YP17.1 Margomilyo, Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran dan mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat gutu PAI dalam menenamkan nilai moderasi bergama siswa SMP YP17.1 Margomulyo, Kecamatan Tegineneng, Kabupaten Pesawaran.

Jenis penelitian merupakan kualitatif lapangan (field research), sedangkan penelitian ini bersifat deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas VII.A di SMP YP17.1 Margomulyo. Sumber sekunder digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari Kepala sekolah dan WAKA Kesiswaan SMP YP17.1 Margomulyo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Penulis menggunakan jenis wawancara terstruktur dalam penelitian ini dengan mewawancarai guru PAI dan siswa kelas VII di SMP YP17.1 Margomulyo. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, display, dan penarikan kesimpulan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang digunakan guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama siswa meliputi menguatkan pemberian materi PAI, menerapkan pendekatan yang inklusif, melakukan studi kasus, melakukan kegiatan lintas agama. Sedangkan faktor pendukung dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMP YP17.1 Margomulyo, Kecamatan Tegineneng, Kabupaten Pesawaran meliputi komitmen sekolah dalam menciptakan lingkungan yang rukun dan toleran, dukungan seluruh warga sekolah, integrasi nilai moderasi beragama dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah, serta keteladanan guru dalam bersikap adil dan menghargai perbedaan. Sedangkan faktor penghambat yang dihadapi guru antara lain perbedaan latar belakang siswa, rendahnya pemahaman sebagian siswa tentang toleransi, pengaruh negatif lingkungan luar dan media sosial, serta keterbatasan waktu pembelajaran untuk penguatan nilai moderasi beragama secara mendalam.

Kata kunci: Strategi Guru PAI, Moderasi Beragama.

Actions (login required)

View Item