Mu’izah, Nafi (2026) Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD Negeri 2 Taman Cari. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Nafi Mu’izah_2201032017_PGMI_2026.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Pada penelitian ini membahas penggunaan model pembelajaran yang dogunkan oleh guru dalam proses belajar mengajar untuk mencapai hasil yang baik. Salah satunya yaitu model Cooperative Learning tipe Think Pair Share. Model Cooperative learning tipe Think Pair Share digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : apakah penerapan model Cooperative Learning tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar IPAS kelas IV di SD Negeri 2 Taman Cari? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatakn hasil belajar pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV SD Negeri 2 Taman Cari pada semester genap (dua) tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui soal tes hasil belajar siswa, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analitis data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan rumus N-Gain.

Berdasarkan hasil analisis dari penelitian dapat diketahui bahwa dengan menggunkan model cocperative learning tipe Think Pair Share hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai ketuntasan 61,9% pada siklus II mencapai 95,24%. Dilihat dari skor N_Gain pada siklus I sebesar 0,30%,dan siklus II mencapai 0,71%, hal ini berarti mengalami peningkatan sebesar 0,41% dengan kategori gain skor sedang. Dari hasil analisis dpat disimpulkan bahwa penggunaan model cooperative learning tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 2 Taman Cari Purbolinggo Lampung Timur.

Kata Kunci : Cooperative Learning, Think Pair Share, Hasil Belajar, IPAS

Actions (login required)

View Item