Putri, Rara Maharani (2026) Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis RME Terintegrasi Budaya Lampung Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Rara Maharani Putri_2201061010_TMTK_2026.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

E-modul merupakan bahan ajar berbentuk digital yang dirancang untuk mendukung pembelajaran mandiri, interaktif, dan kontekstual. Namun, pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Kotagajah masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku paket, sehingga kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik, khususnya pada materi himpunan, belum berkembang secara optimal. Selain itu, bahan ajar yang digunakan belum mengintegrasikan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) serta budaya lokal sebagai konteks pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan e-modul matematika berbasis RME terintegrasi budaya Lampung untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui validitas e-modul matematika berbasis RME terintegrasi budaya Lampung; (2) mengetahui kepraktisan e-modul berdasarkan respon peserta didik; dan (3) mengetahui keefektifan e-modul terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi himpunan.

Metode penelitian yang digunakan adalah design research tipe development study dengan tahapan preliminary dan formative evaluation stages. Tahap formative evaluation meliputi self-evaluation (analysis dan design), prototyping (expert review, one to one, dan small group), serta field test. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII.G SMP Negeri 2 Kotagajah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes (pretest dan posttest), serta wawancara. Analisis data dilakukan melalui perhitungan persentase kevalidan, kepraktisan, dan uji N-Gain untuk melihat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh rata-rata validitas ahli materi sebesar 88%, ahli media sebesar 87%, dan ahli budaya sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil uji coba lapangan, e-modul memperoleh rata-rata kepraktisan sebesar 86% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,74 menunjukkan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dalam kategori tinggi. Dengan demikian, e-modul matematika berbasis RME terintegrasi budaya Lampung pada materi himpunan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kata Kunci: E-modul, RME, Budaya Lampung, Pemahaman Konsep Matematis, Himpunan.

Actions (login required)

View Item