Fitri, Intan Anisa (2026) Penerapan Metode Outdoor Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Pancasila. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Intan Anisa Fitri_2201032008_PGMI_2026.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Permasalahan awal yang ditemukan pada observasi yaitu rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran IPAS dilakukan dengan konsep yang Abstrak. Sehingga siswa kurang memahami materi yang disampaikan guru. Hal tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh banyaknya siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Outdoor Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN Pancasila. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Pancasila dengan jumlah 21 siswa. Data yang dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Outdoor Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan terlihat dari persentase ketuntasan nilai siwa pada setiap siklus. Pada siklus I terdapat 42,85% siswa yang dinyatakan tuntas, sedangkan pada siklus II terdapat 80,95% siswa yang dinyatakan tuntas atau memenuhi Kriteria Ketetapan TujuanPembelajaran (KKTP).

Kata kunci: Hasil Belajar, IPAS, Outdoor Learning, penelitian tindakan kelas

Actions (login required)

View Item