Ahmad, Daroni (2026) Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam Berbasis Pembiasaan dalam Peningkatan Kemandirian dan Prestasi Peserta Didik di SD IT Al-Furqon Kotagajah. Masters thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF DARONI AHMAD_2371010020_PAI_2026.pdf Download (4MB)

Abstract

Pendidikan Islam merupakan segala usaha untuk memelihara dan mengembangkan fitrah manusia serta sumber daya manusia yang ada padanya menuju terbentuknya manusia seutuhnya sesuai dengan norma yang ada pada Islam. Ekstrakurikuler di sekolah merupakan kegiatan yang bernilai tambah yang diberikan sebagai pendamping pelajaran yang diberikan secara intrakurikuler. Untuk mewujudkan hal tersebut diperlukan Pelajaran regular. Supaya memiliki peningkatan prestasi dan memiliki nilai lebih dalam bidang akademik maupun non akademik, untuk melahirkan generasi unggul cerdas, kompetitif dan berkarakter. Ekstrakurikuler sangat dimungkinkan untuk mengembangkan potensi yang sudah dimiliki peserta didik di luar kegiatan pembelajaran, melalui bantuan guru ekstrakurikuler pendidikan agama Islam yang memiliki kompetensi dibidangnya. Peningkatan kemandirian dan prestasi peserta didik selain belajar di dalam kelas bisa juga dilakukan dengan memberikan suatu kegiatan yang dapat mendukung peserta didik dalam meningkatkan potensi dan bakat peserta didik di sekolah

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang pengumpulan datanya dilakukan di lapangan. Sifat penelitian ini deskriptif yaitu penelitian yang semata-mata menggambarkan keadaan suatu objek. Sumber data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua macam, yaitu sumber primer dan sumber sekunder. Informan adalah objek penting dalam sebuah penelitian. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dengan triangulasi. Sedangkan analisis data dengan reduksi data, penyajian data penarikan kesimpulan dan verifikasi.

Hasil penelitian bahwa 1) Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam peningkatan kemandirian dan prestasi peserta didik yang dirancang: a) Membuat sebuah tim bertangung jawab. b) Menyeleksi pengajar atau tentor. c) pembuatan kendali kurikulum sebagai acuan atau pedoman ekstrakurikuler PAI dan sumber belajarnya menggunakan buku dan internet. d) Jadwal dan waktu dan biaya kegiatan ekstrakurikuler disusun secara sistematis. 2) Pelaksanaan: a) Pelaksanaan dalam kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam yaitu penerapan dari kurikulum yang disesuikan. b) Proses KMB dimulai memberikan pretest, lalu memberikan materi dan selanjutya diberikan posttest. c) Penggunan media digunakan guru seperti vidio, LKS, d) Jadwal kegiatan ekstrakurikuler hari senin-sabtu. 3) Penilaian yaitu: Evaluasi selama proses kegiatan ekstrakurikuler yaitu memberikan dampak positif dan dampak negatif. Dampak positifnya yaitu sangat menunjang peserta didik lebih memahami. Sedangkan dampak negatifnya seringkali guru memberikan susulan bagi peserta didik mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dalam pelaksanaan. 4) Faktor pendukung yaiytu kerjasama yang baik antar pihak terkait, tersedianya sarana prasarana yang cukup memadai, adanya semangat pada diri peserta didik. Faktor penghambat yaitu kurang disiplinnya peserta didik laki-laki, jarak rumah, dan kesulitan dalam menghafal.

Actions (login required)

View Item