Hasan, Ahmad Iqbal (2026) Pengaruh Pemanfaatan Media Digital Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ahmad Iqbal Hasan_2101011003_PAI_2026.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Perkembangan media digital telah mengubah pola belajar siswa, namun penggunaan yang berlebihan dapat menurunkan kedisiplinan, sebagaimana terlihat di SMP Negeri 10 Metro melalui keterlambatan hadir di sekolah, pengabaian tugas, dan rendahnya kepatuhan terhadap tata tertib sekolah. Berdasarkan fenomena tersebut,rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh pemanfaatan media digital terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMP Negeri 10 Metro. Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan media digital terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMP Negeri 10 Metro. Secara teoretis, penelitian ini didasarkan pada konsep kedisiplinan belajar yang meliputi ketepatan waktu, ketaatan terhadap peraturan, dan tanggung jawab terhadap tugas, serta teori pemanfaatan media digital dalam pendidikan yang mencakup frekuensi, jenis, dan tujuan penggunaan. Kajian pustaka menunjukkan bahwa media digital dapat menjadi sarana pendukung pembelajaran sekaligus faktor yang berpotensi mengganggu kedisiplinan belajar apabila penggunaannya tidak diarahkan dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII dan IX SMP Negeri 10 Metro, dengan sampel sebanyak 65 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling yang sesuai. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket (kuesioner) dan dokumentasi. Instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel dengan koefisien α masing-masing 0,789 dan 0,802. Hasil analisis menunjukkan hubungan negatif yang signifikan antara penggunaan media digital dan kedisiplinan belajar (r = - 0,643; p = 0,000), di mana media digital berkontribusi sebesar 41,3% terhadap variasi kedisiplinan siswa. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan media digital untuk aktivitas non-pembelajaran, semakin rendah kedisiplinan akademik siswa. Meskipun media digital memiliki potensi positif bagi pembelajaran, pola penggunaan yang tidak terkontrol menurunkan konsistensi dan tanggung jawab belajar. Karena itu, sekolah perlu menerapkan kebijakan penggunaan media digital yang jelas, guru perlu mengintegrasikannya secara tepat dalam pembelajaran, dan orang tua perlu berkolaborasi dalam pengawasan untuk memperkuat literasi digital dan manajemen waktu siswa.

Kata Kunci: Media Digital, Kedisiplinan Belajar, Siswa SMP, Pengaruh Negatif, Korelasi Pearson

Actions (login required)

View Item