Azizah, Nur (2026) Pengaruh Efektivitas Pembelajaran Metode Iqra’terhadap Minat Belajar Santri di TPQ Asmoroqondi Dusun Bumi Makmur Desa Bumiharjo Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Nur Azizah_2201010085_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya minat belajar sebagai faktor afektif yang berperan dalam keberhasilan pembelajaran Al-Qur’an di lembaga pendidikan nonformal seperti TPQ. Di tengah tantangan globalisasi dan transformasi sosial, pembelajaran Al-Qur’an tidak hanya dituntut menghasilkan kemampuan teknis membaca, tetapi juga mampu menumbuhkan minat dan keterlibatan santri. Namun, kajian yang secara khusus meneliti pengaruh efektivitas metode Iqra’ terhadap minat belajar santri masih terbatas, khususnya pada aspek afektif seperti perhatian, rasa senang, ketekunan, dan partisipasi aktif.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: apakah terdapat pengaruh efektivitas pembelajaran metode Iqra’ terhadap minat belajar santri di TPQ Asmoroqondi Dusun Bumi Makmur Desa Bumiharjo Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh efektivitas pembelajaran metode Iqra’ terhadap minat belajar santri di TPQ Asmoroqondi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 60 santri dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Spearman Rank menggunakan bantuan SPSS dengan taraf signifikansi 0,05.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi Spearman Rank sebesar 0,486 dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara efektivitas pembelajaran metode Iqra’ dan minat belajar santri pada tingkat korelasi sedang. Koefisien determinasi sebesar 23,6% menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran metode Iqra’ memberikan kontribusi sebesar 23,6% terhadap minat belajar santri, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.

Kata kunci: efektivitas pembelajaran, metode Iqra’, minat belajar, santri, TPQ.

Actions (login required)

View Item