Hapsary, Anggelina (2026) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dwi Bahasa untuk Siswa Sekolah Dasar di Kota Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Anggelina Hapsary_ 2201030006_PGMI_2026.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar yang inovatif dan mendukung pembelajaran IPAS sekaligus pengenalan bahasa Inggris dasar pada siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, penggunaan bahan ajar yang tersedia masih terbatas dan belum memfasilitasi pembelajaran dwi bahasa secara terarah pada materi harmoni dalam ekosistem. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dwi bahasa yang layak dan praktis digunakan pada siswa kelas V SD IT Annawawi Metro.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak, dengan persentase ahli materi tahap I sebesar 67,5% (layak) dan meningkat menjadi 85% (sangat layak) pada tahap II, ahli media sebesar 85,7%, serta ahli bahasa sebesar 87,5%. Hasil uji coba memperoleh respon peserta didik sebesar 92% dan respon guru sebesar 100% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, LKPD dwi bahasa yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar.

Kata kunci: LKPD dwi bahasa, model 4D, Harmoni dalam Ekosistem, validitas, kepraktisan.

Actions (login required)

View Item