Laviani, Lusi (2026) Pengembangan Flipbook Interaktif Digital Pada Materi Virus Berorientasi Keterampilan Berpikir Kritis untuk Siswa Kelas X SMA. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Lusi Laviani_ 2201080021_T.BIOLOGI_2026.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran serta keterampilan abad ke-21, khususnya keterampilan berpikir kritis. Materi virus pada pembelajaran Biologi SMA bersifat kompleks dan abstrak sehingga sering menimbulkan kesulitan belajar apabila disampaikan secara konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook interaktif digital pada materi virus yang berorientasi pada keterampilan berpikir kritis siswa kelas X SMA, serta menganalisis kelayakan dan respons guru serta siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru Biologi, dan siswa SMA Negeri 1 Kibang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook interaktif digital dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Respons guru dan siswa terhadap media berada pada kategori sangat baik. Media ini menyajikan materi virus secara menarik melalui integrasi teks, gambar, video, animasi, serta kuis interaktif yang mendorong siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan materi. Dengan demikian, media flipbook interaktif digital berorientasi keterampilan berpikir kritis layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran Biologi pada materi virus di kelas X SMA.

Kata kunci: flipbook interaktif digital, media pembelajaran, materi virus, keterampilan berpikir kritis

Actions (login required)

View Item