Sholekhah, Maratus (2025) Strategi Belajar Menulis Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Ma'arif 03 Seputih Banyak Tahun Ajaran 2024/2025. Masters thesis, IAIN Metro.

PDF MARATUS SHOLEKHAH_2371030040_PBA_2025.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada strategi belajar menulis yang diterapkan oleh siswa kelas sepuluh di MA Ma’arif Tiga Seputih Banyak dalam pembelajaran Bahasa Arab. Fokus penelitian ini mencakup aktivitas, teknik, dan pendekatan yang digunakan siswa dalam mengembangkan kemampuan menulis mereka, baik yang berlangsung di dalam kelas maupun di luar jam pelajaran sekolah. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti lingkungan belajar yang memengaruhi keberhasilan strategi tersebut dalam konteks pendidikan madrasah.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam strategi-strategi yang digunakan siswa kelas sepuluh dalam belajar menulis Bahasa Arab serta mengidentifikasi masalah-masalah utama yang menghambat keterampilan menulis mereka. Dengan memahami kedua aspek ini, diharapkan dapat ditemukan solusi pembelajaran yang lebih efektif, menyeluruh, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di lingkungan MA Ma’arif Tiga Seputih Banyak.

Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, serta dokumentasi tugas-tugas menulis siswa. Pendekatan ini dipilih agar peneliti dapat memahami fenomena belajar menulis secara natural dan kontekstual dalam setting madrasah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih menggunakan strategi menyalin teks sebagai cara utama dalam belajar menulis. Hanya sedikit siswa yang menyusun kalimat sendiri atau menulis kreatif. Kendala yang dihadapi siswa antara lain kurangnya motivasi, bimbingan keluarga yang minim, pengaruh lingkungan yang tidak mendukung, serta keterbatasan metode dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan memotivasi untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa secara menyeluruh.

Kata Kunci: Strategi belajar, Keterampilan menulis, Siswa kelas sepuluh, Bahasa Arab

Actions (login required)

View Item