Zein, Umar Najih (2026) Keterlibatan Kecerdasan Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Lampung Tengah. Masters thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Umar Najih Zein_2471030050_PBA_2026.pdf Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemahiran siswa kelas X MA Walisongo Sukajadi dalam menyusun kalimat dan menerapkan struktur ejaan Arab yang benar. Peneliti berargumen bahwa kendala teknis tersebut berakar pada kesiapan kapasitas kognitif siswa dalam memproses kaidah bahasa menjadi bentuk tulis. Oleh karena itu, studi ini bertujuan menganalisis peran kecerdasan kognitif serta memetakan tingkat kemampuan menulis siswa di lembaga tersebut.

Data dikumpulkan melalui tes perbuatan, dokumentasi, wawancara, dan observasi dengan mengintegrasikan kerangka Simple View of Writing (SVW) pada aspek transkripsi serta tahapan Analysis and Correction dalam metode Dictogloss. Integrasi ini digunakan untuk mengidentifikasi apakah hambatan siswa terletak pada kendala mekanis transkripsi atau pada rendahnya kesadaran kognitif dalam mengoreksi kesalahan secara mandiri.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan menulis siswa lebih bersifat kognitif daripada fisik. Rendahnya otomatisasi dalam aspek transkripsi, seperti cara menyambung huruf dan arah tulis, menguras memori kerja siswa sehingga aspek kualitas ejaan dan logika bahasa terabaikan. Penelitian ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan kapasitas kognitif siswa dalam perencanaan pembelajaran bahasa Arab agar proses produksi tulisan dapat berjalan lebih sistematis dan efektif.

Kata Kunci: Kecerdasan Kognitif, Keterampilan Menulis, Simple View of Writing, Transcription, Analysis and Correction.

Actions (login required)

View Item