Erlita, Bella (2026) Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SDN 2 Adiwarno Batanghari Lampung Timur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Bella Erlita_2201010017_PAI_2026.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Dalam menghadapi perkembangan zaman yang semakin cepat, peningkatan kualitas pendidikan menjadi suatu keharusan, terutama dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif, seperti metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode bernyanyi terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SDN 2 Adiwarno tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain Pre-Experimental berupa One Group Pre-Test Post-Test Design, yang dilakukan dengan mengukur kemampuan awal siswa, memberikan perlakuan, dan mengukur kembali hasil belajar setelah perlakuan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui uji statistik dengan nilai t-hitung sebesar 11,847 yang lebih besar daripada t-tabel sebesar 1,72074, sehingga hipotesis alternatif diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,7585 dalam kategori tinggi, yang mengindikasikan adanya peningkatan pemahaman siswa secara optimal. Peningkatan juga terlihat pada aktivitas belajar siswa yang mengalami perubahan dari kategori baik menjadi sangat baik. Dengan demikian, metode bernyanyi dapat dijadikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti.

Kata kunci: Metode Bernyanyi, Hasil Belajar, PAI

Actions (login required)

View Item