Handayani, Ani Putri (2026) Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Statistika (VASTA) Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ani Putri Handayani_2201060001_TMTK_2026.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Proses pembelajaran di SMA Negeri 5 Metro masih cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga membuat siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi terutama pada bagian pemusatan dan penyebaran data. Kondisi inilah yang menyebabkan rendahnya kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi statistika (vasta) terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas X SMA Negeri 5 Metro pada materi pemusatan dan penyebaran data.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain posttest-only control group design. Populasi yang diteliti adalah seluruh siswa kelas X pada tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah delapan kelas, dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling, sehingga terpilihlah kelas X7 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X5 sebagai kelompok kontrol, dengan masing-masing kelompok berjumlah 35 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Selama proses pembelajaran, kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran dengan bantuan media video animasi statistika (vasta) berbasis animaker, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Data penelitian dikumpulkan melalui tes kemampuan literasi matematis yang diberikan setelah seluruh kegiatan pembelajaran berakhir.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang dicapai kelompok eksperimen sebesar 74,86, lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata- rata kelompok kontrol yang hanya sebesar 50,38. Hasil pengujian prasyarat memperlihatkan bahwa data tidak berdistribusi normal namun memiliki sifat yang homogen, kemudian pengujian hipotesis dilakukan dan diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,00. Nilai tersebut lebih kecil dari taraf nyata yang ditetapkan yaitu 0,05, sehingga disimpulkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, penggunaan media video animasi statistika (vasta) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas X di SMA Negeri 5 Metro.

Kata Kunci: Kemampuan Literasi Matematis, Media Pembelajaran, Video Animasi Statistika (VASTA)

Actions (login required)

View Item