Zulkarnain, M. Iskandar (0125) Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Ma’arif 18 RU Pasir Sakti. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF M. Iskandar Zulkarnain_ 2001011062_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Ma'arif 18 RU Pasir Sakti. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya perbedaan gaya belajar yang dimiliki oleh siswa serta variasi hasil belajar yang diperoleh, sehingga diperlukan kajian untuk mengetahui keterkaitan antara kedua variabel tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Ma'arif 18 RU Pasir Sakti yang berjumlah 104 siswa, sedangkan sampel penelitian diambil sebanyak 26 siswa dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur gaya belajar siswa dan dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya, di mana seluruh 20 butir pernyataan dinyatakan valid dengan nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,388), serta reliabel dengan nilai Guttman Split-Half Coefficient sebesar 0,891.

Hasil analisis data menggunakan korelasi Product Moment menunjukkan bahwa nilai r hitung sebesar 0,476 lebih besar dibandingkan r tabel sebesar 0,388 pada taraf signifikansi 5%. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, terdapat hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,476 berada pada rentang 0,400 – 0,600 yaitu kategori sedang, yang menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel cukup berarti namun tidak terlalu kuat.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa gaya belajar memiliki keterkaitan dengan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, pemahaman terhadap gaya belajar siswa menjadi penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci : Gaya Belajar, Hasil Belajar, Akidah Akhlak, Peserta Didik.

Actions (login required)

View Item