Dinatha, Ageng Lingga (2026) Layanan Bimbingan Kelompok dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di MAN 1 Mesuji. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ageng Lingga Dinatha_ 2204030001_BPI_2026.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dalam mengembangkan kecerdasan emosional peserta didik di MAN 1 Mesuji. Penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya kemampuan pengelolaan emosi siswa yang ditunjukkan melalui perilaku seperti mudah marah, kurang mampu mengendalikan diri, serta rendahnya empati dalam interaksi sosial. Terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan waktu dan jumlah siswa yang banyak. Dengan dukungan pihak sekolah serta evaluasi yang berkelanjutan, layanan ini tetap berjalan efektif. Layanan bimbingan kelompok dapat menjadi strategi yang tepat dalam mengembangkan kecerdasan emosional peserta didik di lingkungan sekolah

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi guru Bimbingan dan Konseling, kepala sekolah, serta peserta didik. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan .

Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dilaksanakan secara terencana dan sistematis melalui beberapa tahap, yaitu tahap pembentukan, peralihan, kegiatan, dan pengakhiran. Pelaksanaan layanan dilakukan dalam kelompok kecil dengan metode yang variatif seperti diskusi, role play, dan sharing pengalaman, sehingga mampu menciptakan suasana yang nyaman, terbuka, dan partisipatif. Layanan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap perkembangan kecerdasan emosional peserta didik, yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan pengendalian diri, kepercayaan diri, empati, serta keterampilan sosial. .

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Kecerdasan Emosional, Peserta Didik.

Actions (login required)

View Item