Rahmadani, Elisa Indi (2026) Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa di SDIT Wahdatul Ummah Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Elisa Indi Rahmadani_ 2201010030_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius peserta didik, terutama pada jenjang sekolah dasar. Di tengah perkembangan teknologi dan pengaruh lingkungan sosial yang semakin kompleks, peserta didik memerlukan pembinaan nilai-nilai keagamaan agar memiliki akhlak yang baik, disiplin dalam beribadah, dan mampu menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. SDIT Wahdatul Ummah Metro merupakan sekolah yang menerapkan berbagai program keagamaan sebagai upaya penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam guna membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, metode yang digunakan, nilai-nilai yang ditanamkan, karakter religius yang terbentuk, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala bidang kesiswaan, dan siswa kelas V. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang utuh mengenai pelaksanaan penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui pembelajaran di kelas, pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta budaya sekolah yang religius. Nilai yang ditanamkan meliputi nilai aqidah, ibadah, dan akhlak dengan metode ceramah, pembiasaan, nasihat, keteladanan, penggunaan media audiovisual, serta pemberian reward dan punishment. Karakter religius siswa terlihat dari kedisiplinan beribadah, kebiasaan berdoa, sikap sopan santun, dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam. Faktor pendukung meliputi program sekolah yang terstruktur, keteladanan guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang religius, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya konsistensi siswa, pengaruh lingkungan luar, dan penggunaan teknologi yang kurang terkontrol.

Kata kunci: Penanaman Nilai, Pendidikan Agama Islam, Karakter Religius

Actions (login required)

View Item