Noviyanti, Dea (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Kotagajah. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Dea Noviyanti_ 2201071007_T.IPS_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Kotagajah yang disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran dan rendahnya partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMPN 2 Kotagajah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar IPS peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang masih cenderung konvensional dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi experimental design menggunakan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian berjumlah 66 peserta didik yang terdiri dari kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Hasil postest peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang mencapai KKM sebelum dan sesudah perlakuan sebesar 60,6%. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Independent sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Thitung lebih besar daripada Ttabel, yaitu 3,155 > 1,99773 dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII di SMPN 2 Kotagajah.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Teams Games Tournament, Hasil Belajar, IPS.

Actions (login required)

View Item