Yasmita, Septi (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Kelas VII di SMP Negeri 5 Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Septi Yasmita_ 2201071023_T.IPS_2026.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Metro. Berdasarkan data ulangan tengah semester, masih banyak peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) karena pembelajaran yang berlangsung belum sepenuhnya mampu mengaktifkan peserta didik dalam proses belajar. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, yaitu model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantuan media wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Metro. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantuan media wordwall hasil belajar peserta didik.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Metro, sedangkan sampel penelitian adalah kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah kelas eksperimen 32 kelas kontrol 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan non-parametrick atau uji mann-whitney, serta uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, karena data tidak bertribusi normal maka peneliti menguji hipotesis dengan uji statistik non-parametrik yaitu uji mann- whithney.

Berdasarkan Hasil analisis data menggunakan uji mann-whithney diperoleh nilai Asymp.Sig (2-tailed) 0.001. Karena nilai 0.001 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran teams games tournament berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Negeri 5 Metro. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 86,33 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 73,43. Hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai 76,55% dengan kategori efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 52,67% dengan kurang efektif. Dengan demikian, model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantuan media wordwall terbukti lebih efektif dibandingkan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Metro.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Teams Games Tournament (tgt), Media Wordwall, Hasil Belajar IPS

Actions (login required)

View Item