Tohir, A.Fatoni (2026) Pengaruh Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran PAI SMAN 1 Banjar Baru Tulang Bawang. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF A.Fatoni Tohir_2201011001_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada materi akhlak di SMAN 1 Banjar Baru Tulang Bawang. Pembelajaran yang masih bersifat ceramah dan berpusat pada guru menyebabkan siswa cenderung menghafal tanpa memahami makna nilai-nilai akhlak secara mendalam, Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat pengaruh penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 Banjar Baru Tulang Bawang? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran PAI di SMAN 1 Banjar Baru Tulang Bawang.

Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 51 siswa kelas XI, dengan sampel 26 siswa kelas XI IPA yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi angket skala Likert, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji linieritas, dan uji hipotesis melalui analisis regresi linier sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics 27.0.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 22 siswa (84,6%) berada pada kategori Baik dalam penerapan PBL dengan rata-rata skor 35,23, dan 23 siswa (88,5%) mencapai kemampuan berpikir kritis kategori Baik dengan rata-rata nilai 79,46. Uji hipotesis menghasilkan nilai F hitung sebesar 58,999 dengan signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan pembelajaran Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran PAI di SMAN 1 Banjar Baru Tulang Bawang.

Kata Kunci: Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Pendidikan Agama Islam, Akhlak.

Actions (login required)

View Item