Samariah, Samariah (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Samariah_ 2201070013_T.IPS_2026.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 5 Metro. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, penggunaan metode ceramah yang dominan, serta kurangnya variasi media pembelajaran menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design berupa Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Metro, dengan sampel kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dan VIII 1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa pada ranah kognitif.

Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Jigsaw berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 5 Metro. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan yang telah dilakukan yaitu pengujian hipotesis dengan menggunakan bahwa Zhitung sebesar -2.182 dengan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) = 0,029. Karena nilai 0,029 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya " Terdapat pengaruh model pembelajaran Jigsaw berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 5 Metro.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Jigsaw, Hasil Belajar IPS

Actions (login required)

View Item