Fadilah, Fresti Nur (2026) Upaya Guru dalam Menstimulasi Perkembangan Sosial Anak Melalui Kegiatan Bermain Bersama Kelompok B di TK Pertiwi Braja Emas Way Jepara. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF FRESTI NUR FADILAH_2201041002_PIAUD_2026.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Perkembangan sosial merupakan aspek fundamental bagi anak usia dini untuk belajar berinteraksi, berkomunikasi, dan bekerja sama. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal di Kelompok B TK Pertiwi Braja Emas yang menunjukkan bahwa sebagian besar anak aktif berpartisipasi, namun terdapat empat anak yang masih mengalami kendala dalam interaksi teman sebaya, kerja sama, dan empati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menstimulasi perkembangan sosial anak melalui kegiatan bermain bersama serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya.

Jenis penelitian yang dilakukan peneliti adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dengan guru Kelompok B, Ibu Parmiyati, sedangkan sumber data sekunder mencakup profil sekolah dan dokumen pendukung lainnya. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa guru di TK Pertiwi Braja Emas telah mengimplementasikan kegiatan bermain bersama secara terstruktur untuk meningkatkan perkembangan sosial anak. Upaya tersebut dilakukan melalui perencanaan RPPH yang fokus pada interaksi sosial, pengelompokan karakter anak, serta pemilihan jenis permainan kooperatif seperti belok, lego, tarik tambang (menghitung bola), dan pipet puzzle. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek prososial anak, yang ditandai dengan kemampuan bekerja sama dalam kelompok, munculnya sikap empati, dan kemampuan mengelola konflik secara verbal. Adapun tantangan utama yang dihadapi guru adalah adanya kesenjangan pola asuh antara lingkungan sekolah dan rumah, yang diatasi guru melalui observasi ketat serta pemberian penguatan positif (pujian) untuk menanamkan nilai-nilai sosial pada diri anak.

Kata Kunci: Stimulasi Guru, Perkembangan Sosial, Bermain Bersama.

Actions (login required)

View Item