Denta, Braja (2026) Problematika Pembelajaran Shorof Pada Siswa Kelas VIII MTs Al Abror Metro Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Braja Denta _ 2201022001 _PBA_2026.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Pembelajaran shorof di MTs Al Abror Metro masih menghadapi berbagai problematika yang mempengaruhi proses belajar siswa. Shorof sebagai salah satu cabang ilmu bahasa Arab yang mempelajari perubahan bentuk kata (tashrif) membutuhkan pemahaman konsep, ketelitian, dan latihan yang berulang. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami pola (wazan), menghafal tashrif, serta menerapkan perubahan kata dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran shorof serta solusi yang diberikan untuk mengatasi problematika tersebut pada siswa kelas VIII MTs Al Abror Metro. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran shorof di kelas VIII MTs Al Abror Metro belum berjalan secara maksimal. Problematika yang dialami siswa meliputi kurangnya kedisiplinan dan fokus belajar, kesulitan memahami pola-pola yang serupa tetapi tidak sama, serta kurangnya pengulangan dan latihan. Faktor penyebabnya antara lain rendahnya motivasi belajar, keterbatasan waktu pembelajaran, metode pembelajaran yang kurang variatif, serta padatnya aktivitas siswa di luar kelas. Adapun solusi yang diberikan yaitu meningkatkan motivasi dan kedisiplinan belajar, memperbanyak latihan dan pengulangan materi, serta menggunakan metode pembelajaran yang lebih variatif dan interaktif.

Kata Kunci: Problematika Pembelajaran, Shorof, Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item