Aryani, Destya (2026) Penggunaan Papan Berhitung dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sidodadi. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Destya Aryani_ 2201031006_PGMI_2026.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) di kelas IV A SD Negeri 1 Sidodadi ditandai dengan masih banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih kurang menarik serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media papan berhitung dalam pembelajaran matematika serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB).

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 21 siswa kelas IV A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan berhitung dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 66,7% pada siklus I menjadi 85,7% pada siklus II, disertai peningkatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media papan berhitung terbukti dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) siswa kelas IV A SD Negeri 1 Sidodadi.

Kata Kunci: media papan berhitung, hasil belajar, FPB, matematika, PTK.

Actions (login required)

View Item