Saputra, Adyt (2026) Peran Pendidikan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Dikalangan Mahasiswa UIN Jurai Siwo Lampung. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Adyt Saputra_ 2201073001_T.IPS_2026.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat berwirausaha di kalangan mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Jurai Siwo Lampung, yang sebagian besar masih berorientasi mencari pekerjaan tetap atau menjadi guru. Padahal, penumbuhan jiwa kewirausahaan sangat penting sebagai alternatif solusi dalam menghadapi keterbatasan penghasilan maupun menekan angka pengangguran terdidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan dampak dari implementasi pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa di lingkungan UIN Jurai Siwo Lampung.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan (field research). Sumber data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam kepada sembilan narasumber yang terdiri dari delapan mahasiswa dari berbagai program studi di FTIK serta dosen pengampu mata kuliah kewirausahaan. Data sekunder bersumber dari buku, jurnal ilmiah, dokumen resmi, dan artikel terkait. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber dan teknik.

Dampak nyata dari perkuliahan ini adalah terjadinya perubahan pola pikir (mindset) mahasiswa, peningkatan keterampilan manajerial dasar (keuangan, waktu, dan pemasaran), serta terbentuknya kemandirian finansial dan mentalitas berani mencoba.

Wirausaha kini dipandang oleh mahasiswa sebagai pilihan karir kedua atau pekerjaan sampingan yang menjanjikan demi menopang ekonomi di masa depan. Faktor internal (kemauan, tekad, hobi) dan faktor eksternal (modal, lingkungan keluarga, tren digital) turut memengaruhi perkembangan minat tersebut. Kendati demikian, dampak pembelajaran ini belum sepenuhnya merata karena keterbatasan alokasi waktu (16 kali pertemuan) dan adanya rasa malu atau gengsi pada sebagian mahasiswa. Selain itu, terdapat kesenjangan persepsi di mana mahasiswa mengeluhkan belum adanya fasilitas wadah usaha yang permanen dan berkelanjutan dari pihak kampus untuk menampung minat wirausaha pasca- perkuliahan selesai.

Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Minat Berwirausaha, Mahasiswa

Actions (login required)

View Item