Arrasyd, Muhammad Ridho (2026) Strategi Guru Pendidikan Pancasila dalam Menumbuhkan Nasionalisme pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Metro Timur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

	Text Muhammad Ridho Arrasyd_ 2201031018_PGMI_2026.pdf Download (3MB)
	PDF Muhammad Ridho Arrasyd_ 2201031018_PGMI_2026.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Tantangan Pendidikan Pancasila di era global semakin kompleks karena adanya tuntutan untuk mengikuti perkembangan demokrasi sekaligus mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa. Berdasarkan hasil prasurvei, penanaman nilai nasionalisme pada siswa belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme siswa kelas IV di SD Negeri 2 Metro Timur.

Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Pancasila kelas IV A dan IV C. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam menumbuhkan nasionalisme dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan di lingkungan sekolah. Strategi tersebut meliputi pembiasaan berdoa dan membaca surah pendek untuk membangun sikap religius, menciptakan suasana kebersamaan untuk menanamkan sikap rela berkorban, serta membiasakan upacara bendera dan menyanyikan lagu nasional untuk meningkatkan cinta tanah air. Guru juga mengembangkan keberanian melalui pembelajaran kooperatif, menanamkan kejujuran melalui nasihat dan ceramah, serta membentuk sikap pantang menyerah melalui model Project Based Learning (PjBL). Selain itu, siswa dilatih menghargai pendapat dan bermusyawarah melalui kegiatan demokratis seperti pemilihan ketua kelas dan penentuan petugas upacara.

Kata Kunci: Strategi Guru, Nasionaslime, Pendidikan Pancasila

Actions (login required)

View Item