Abdillah, Anas (2026) Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Penguatan Moral Siswa di Sekolah Dasar Aisyiyah Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Anas Abdillah_ 2201011014_PAI_2026.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penguatan moral siswa sekolah dasar Aisyiyah Metro, khususnya pada aspek kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, sopan santun, dan sikap menghargai teman. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan internalisasi nilai-nilai moral belum berjalan secara maksimal. Metode storytelling dipandang sebagai alternatif pembelajaran yang mampu menyampaikan nilai-nilai moral melalui cerita sehingga siswa dapat memahami, menghayati, dan menerapkan nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode storytelling terhadap penguatan moral siswa di Sekolah Dasar Aisyiyah Metro.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain kelas eksperimen serta kelas kontrol. Populasi penelitian adalah siswa kelas III SD Aisyiyah Metro yang terdiri atas kelas Al Jabar sebanyak 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas Al Muhaimin sebanyak 19 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney, dengan menggunakan IBM SPSS versi 27.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor penguatan moral siswa pada kelas eksperimen sebesar 67,9, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 54,2. Selisih rata-rata sebesar 13,7 menunjukkan adanya perbedaan tingkat penguatan moral antara kedua kelas. Hasil uji Mann-Whitney memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode storytelling terhadap penguatan moral siswa.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode storytelling berpengaruh secara signifikan terhadap penguatan moral siswa di SD Aisyiyah Metro. Penerapan metode storytelling terbukti mampu meningkatkan kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, sopan santun, dan sikap menghargai teman, sehingga metode ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif dalam penguatan moral dan karakter siswa sekolah dasar.

Kata kunci: Metode Storytelling, Penguatan Moral, Siswa Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item